经过近五年的有条件批准和年度进展报告，并进行现场访问，以确保维滕贝格护理学学士学位(BSN)的实施符合俄亥俄州行政法规第4723-5章护理教育计划的法律, 俄亥俄护理委员会(OBON)已经完全批准了维滕伯格的计划.

该行动证实了BSN计划符合第4723-5章俄亥俄州行政法典, 与州内护理教育课程预执照相关的法律法规. 现在, 希望参加全国议会执照考试(NCLEX®-RN)的考生, 是否可以从认可的护理课程毕业.

“特别感谢维滕贝格政府, 教职员及职员, 护理学生, 维滕贝格护士的第一届毕业班. 如果没有你，pp电子平台不可能获得如此全面的认可,玛丽·巴肖说, 教授和护理主任. 和巴肖一起庆祝这个新项目的还有队友切丽·里巴尔, professor of nursing; Stacy Gilson, 护理资源中心和模拟实验室协调员, and professor of practice; Anita Oren, professor of practice; Catherine Short, professor of practice; Michelle Yeager, professor of practice; and Deborah Edwards, 学术行政助理.

巴肖解释说，寻求OBON的批准涉及几个步骤. 遵循这些步骤的期望结果是程序获得完全批准.

• 第一步:拟开展的项目必须向OBON提交“意向书”, 描述提供预执照护理课程的意图. 一旦OBON收到信, 它验证项目管理资格，并要求提交包含交付项目的完整计划的“新项目提案”, 包括目标市场, 计划的运营策略, 课程, 政策, 建议评估计划, 临床契约关系, 教师的责任, 还有一个程序维护计划. OBON经常进行校园调查，以确保资源充足, 然后投票决定提议的项目是否可以有条件地批准开始运作.  Wittenberg在2017年提交了与“意向书”和“新项目提案”要求相关的信息. OBON于2018年1月有条件批准，并于2018年3月进行了实地考察.
• 第二步:一旦项目获得有条件批准，招聘和项目交付就可以开始了. 定期更新或进度报告是由于OBON对实施进程的状态进行评论. 维滕贝格获得了OBON的有条件批准，并于2018-2019学年开始招生和项目实施. Bashaw每年夏天都会提交年度进度报告，让OBON随时了解实施进度和成果.
• 第三步:第一批学生即将毕业, OBON进行另一次校园调查访问，以确保该计划一直遵守俄亥俄州行政法规第4723-5章. 调查访问于2022年3月进行.
• 第四步:调查访问结束后，第一个班级已经毕业, OBON将在初秋的会议上对该计划的现状进行投票. OBON于九月召开会议. 15, 2022年，并投票认为维滕贝格的计划被授予两年的完全批准.

每两年，俄亥俄州护理委员会将继续调查护理计划，以确保继续遵守第4723-5章俄亥俄州行政法规.

护理计划的使命，由美国大学协会的指导 护理专业实习学士学位教育要点 (2008)，并强调了AACN的 要点:专业护理教育的核心能力 (2021), 是准备学生与文科教育为学士学位的通才护理实践, 为研究生教育打下基础, 并培养学生将光明传递给护理领导者，以满足动态和不断变化的世界的健康需求. pp电子平台的护理学士学位课程由大学护理教育委员会认证.

In 2021, 已经连续20年了, 根据2022年1月发布的一项盖洛普调查结果，公众认为护士是美国最诚实和有道德的职业. 这些数字很重要，因为它们反映和补充了一些发现，这些发现表明，当护士最大限度地领导和工作时，患者会受益.

临时教务长兼教育学教授布莱恩·扬茨指出, “玛丽·巴肖和她的团队的精心工作使OBON在下一个批准期之前没有任何临时报告的情况下批准了这一全面批准.  这种外部认可证实了pp电子平台对护理课程的教职员工的了解.  他们为pp电子平台的学生做了出色的工作, pp电子平台的学术计划, 以及斯普林菲尔德的医疗系统, 俄亥俄州地区.” 

维滕贝格护理计划的其他积极消息包括维滕贝格董事会批准在护理教育中增加新的硕士学位证书. 这个项目, 哪些课程将完全在线提供, 准备个人成为护士教育者和专家学者，他们教授基于循证知识的下一代护士，并专注于健康结果, 具有课堂领导能力和管理能力.

像医学研究所这样的组织, 罗伯特·伍德·约翰逊基金会, 和联合委员会(TJC)呼吁在教育计划和过程中进行彻底的变革，以准备明天的医疗保健提供者(AACN, 2019a). 缺少的一环是有教育准备并准备响应这一号召的护理教师的数量.

目前，全国对护士教育工作者的需求是为了应对护士预期需求的持续增长(护士必须接受护士教育)。, 目前寻求护理教育的学生人数, 目前护理人员的短缺, 护理专业的退休教师人数持续增加. 这一需求支持了威滕贝格大学护理教育硕士证书的发展和实施. 俄亥俄州高等教育部已经批准. 该大学的目标是在2023年春季招收第一期课程.

“这一博士后教学证书将为那些正在从直接护理病人过渡到教育下一代护士的护士缩小知识差距,巴肖说. “该证书的目标护士已经拥有护理学硕士或博士学位. 该项目可以使医院教育工作者受益，因为他们支持直接护理护士, 教育他们新的程序, 政策, 和流程. 它也有利于从直接护理环境转到学术界的护士, 给他们如何开发课程的基础, 主动学习策略, 教学计划, 评价, 和评估.”

在全国范围内, 学术护士教育工作者的数量远远低于满足申请护理课程的学生的需求. 由于缺乏合格的教师，护理课程正在拒绝合格的申请人. 2020年(可获得的最新数据), 66,274名学生被拒绝进入预执照学士学位护理课程(AACN, 2021). 拒绝的前两个原因是缺乏护士教育和缺乏临床场所.

护理学院认为，这个项目将帮助新的全职教育工作者和兼职教师增加他们的知识，并增强他们向学生和医院的新护士传授必要知识的能力,巴肖补充道.

维滕贝格每学期将在春季、夏季和秋季开设两门课程. 拥有护理硕士或博士学位的护士可以在任何时间报名，并在一年内完成课程.

参考, http://www.aacnnursing.org/新闻-信息/新闻/View/ArticleId/25043/..。